Bitácora lunes 9 de abril de 2012

La clase del día 9 de abril, en primer lugar partimos -como deberían partir todas las clases- realizando una síntesis de lo que habíamos aprendido la clase anterior. Luego de esto vimos lo que era el lenguaje musical, este es la representación gráfica del sonido, la forma de comunicación en música, es un lenguaje propio que está representado por las notas musicales en el pentagrama, las formas rítmicas, la llave de sol por mencionar alguna. Todo lo que es sonido se escribe, todo el sonido se puede traspasar a este lenguaje musical. Ademas el carácter que tiene la música es temporal, es un Arte temporal. Luego se nos dieron algunas caracteristicas del pentagrama, de las notas, del ritmo, del pulso, del compás. A continuación una breve explicación de cada una de ellas:

  

Pentagrama: En este se representa la altura, esto quiere decir si son agudos o graves los sonidos. Este conjunto de cinco lineas y cuatro espacios se enumeran de abajo hacia arriba.

Notas:Son los signos que representan los sonidos. Aquí también están presentes los silencios.

A continuación un mapa de los tiempos musicales:

Ritmo: Es representado a través de las figuras rítmicas.

Pulso: Es el ritmo constante. Es el movimiento interno de la música, es el latido de la música y ese se realiza según el acento de la música. La música siempre tiene acento y este estará determinado por el 

Compás: esta es una linea que siempre va antes del acento, es la organización de la música mediante el pulso de forma que divide el tiempo musical en partes iguales.

Luego de esto realizamos un juego para aplicar y saber si habíamos aprendido lo anteriormente mencionado. En el segundo bloque trabajamos con nuestros instrumentos musicales y tocamos primero de forma simultaneo todo el curso la canción número siete del cancionero que se llamaba "din don", también la cantamos y luego cada uno por separado tocaba 4 compás. Esta ultima parte fue la más complicada pro así decirlo, debido a que varios compañeros -incluida yo- nos pusimos muy nerviosos al tener que tocar la canción. Pero creo que el tocar la canción sola nos aumenta nuestra personalidad y nos ayuda para más adelante cuando seamos profesoras no nos de vergüenza pararnos frente a 45 niños y tocar y cantar canciones. Creo que es necesario pasar por estas cosas ahora para que después podamos estar lo mas tranquilas posible realizando nuestra clase. - La importancia que esta clase -y de todas las otras- tienen para mi futuro profesional es que la forma en que se enseña es quizás la mejor forma para enseñar a los pequeños estudiantes. El hecho de hacerles preguntas sobre que es lo que aprendieron o que es lo que ellos esperan aprender son esenciales para nuestra formación pedagógica en estos momento y también para después cuando ejerzamos. Quiero también expresar mi mas grata experiencia en cada clase de música y ahora siento que realmente podré aprender música y aprender a leer partituras y a tocar algún instrumento, cosa que en un pasado cercano no lo creía poder lograr. Espero que la próxima clase sea aun mejor que esta y que pueda aprender cada día más algo sobre la música. Nos vemos la próxima clase con una canción original que no este en el cancionero entregado!!... 

 pd: aquí termino con una imagen que expresa lo que realmente nos sucede a varios...